El aprendizaje de las lenguas extranjeras y las tecnologías de la información aprendizaje de próxima generación
Armendáriz, Ana
El aprendizaje de las lenguas extranjeras y las tecnologías de la información aprendizaje de próxima generación - Buenos Aires Lugar 2005 - 174 p. ilus., grafs., tbls.
incl. ref.
Este libro constituye una valiosa fuente de información para aquellos docentes involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, y también capacitadores, facilitadores, responsables de gestión de educación o capacitación, y, en el caso de contextos de aplicación de las nuevas tecnologías de información y capacitación, además de los actores educativos mencionados, también puede servir a desarrolladores de software. Incluye fundamento teórico, aplicaciones prácticas, ejemplos y estudio de casos de e-learning de Lenguas Extranjeras. En una primera etapa, las autoras sintetizan el proceso de aprendizaje de lenguas, el bilingüismo, las segundas lenguas, las características de la producción lingüística de los aprendientes, la producción de errores y su significación en el proceso de adquisición de Lenguas Extranjeras. Paulatinamente, se internan en la segunda etapa de este libro, que comprende el espacio virtual: la alfabetización informática, el aprendizaje e-lectivo, la comunicación y la conferencia mediadas por computadora, vislumbrando, poco a poco, el e-learning de próxima generación.
950-892-241-9
CHAT
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
NUEVAS TECNOLOGIAS
METODOS PEDAGOGICOS
INTERNET
INGLÉS
FOROS
ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
E-LEARNING
EDUCACIÓN
CORREO ELECTRONICO
COMPUTADORAS
81'243:81'322 (07)=134.2=111 A54
El aprendizaje de las lenguas extranjeras y las tecnologías de la información aprendizaje de próxima generación - Buenos Aires Lugar 2005 - 174 p. ilus., grafs., tbls.
incl. ref.
Este libro constituye una valiosa fuente de información para aquellos docentes involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, y también capacitadores, facilitadores, responsables de gestión de educación o capacitación, y, en el caso de contextos de aplicación de las nuevas tecnologías de información y capacitación, además de los actores educativos mencionados, también puede servir a desarrolladores de software. Incluye fundamento teórico, aplicaciones prácticas, ejemplos y estudio de casos de e-learning de Lenguas Extranjeras. En una primera etapa, las autoras sintetizan el proceso de aprendizaje de lenguas, el bilingüismo, las segundas lenguas, las características de la producción lingüística de los aprendientes, la producción de errores y su significación en el proceso de adquisición de Lenguas Extranjeras. Paulatinamente, se internan en la segunda etapa de este libro, que comprende el espacio virtual: la alfabetización informática, el aprendizaje e-lectivo, la comunicación y la conferencia mediadas por computadora, vislumbrando, poco a poco, el e-learning de próxima generación.
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