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Pallero, Adriana

Lend me your ears - Milton Keynes Institute of Translation & Interpreting march-april 2015 - p.12-13 - Bimonthly

incl. ref.

Can peer feedback among students help to develop more skilled interpreters? Adriana Pallero Singleton reports on the findings of her recent MA research.

ISSN: 0954-1799

Subjects--Topical Terms:
ENSEÑANZA DE LA INTERPRETACIÓN
ESTUDIANTES
FORMACIÓN PROFESIONAL
INTERPRETACIÓN
INVESTIGACIÓN EN INTERPRETACIÓN

Universal Decimal Class. No.: H56