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Lo extralingüístico en la traducción científico-técnica
Tipo de material:
Recurso continuoSeries II Congreso Argentino de Traductores e Intérpretes : exposiciones y conclusionesDetalles de publicación: : Universidad de Buenos Aires; Embajada de Francia; IdiomaníaEdición: 1993Descripción: p. 44-4660 pTema(s):
Contenidos:
En: Congreso Argentino de traductores e Interprétes, 2Resumen: "Desde mi visión de profesional pero a la vez formadora, considero que en gran medida el desempeño laboral es fruto de la buena o mala formación recibida. Por otra parte, pienso que mejores resultados se obtendrán si se permite que la realidad entre en la clase y a su vez que la clase se inserte en la realidad".
Moderadora del debate: Trad. Raúl Narváez.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Artículos/Analíticas
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Biblioteca Bartolomé Mitre | Colección General | 061.3:81'25 (82) CON II 1993 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 1465-13 |
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| 061.3:81'25 (82) CON II 1993 La importancia de la lengua materna en la formación del traductor público | 061.3:81'25 (82) CON II 1993 La terminología, entre la universidad y la empresa | 061.3:81'25 (82) CON II 1993 Las actividades terminológicas en Francia | 061.3:81'25 (82) CON II 1993 Lo extralingüístico en la traducción científico-técnica | 061.3:81'25 (85)=134.2=111 Actas 1994 | 061.3:81'25 (85)=134.2=111 Análisis del discurso aplicado a la traducción de textos periodísticos, jurídicos y literarios niveles de análisis en la traducción de textos y títulos periodísticos | 061.3:81'25 (85)=134.2=111 Análisis del discurso aplicado a la traducción de textos periodísticos, jurídicos y literarios textos jurídicos |
Moderadora del debate: Trad. Raúl Narváez.
"Desde mi visión de profesional pero a la vez formadora, considero que en gran medida el desempeño laboral es fruto de la buena o mala formación recibida. Por otra parte, pienso que mejores resultados se obtendrán si se permite que la realidad entre en la clase y a su vez que la clase se inserte en la realidad".
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