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El teatro : un instrumento para la traducción

Por: Colaborador(es): Tipo de material: Recurso continuoRecurso continuoSeries El español, lengua de cultura, lengua de traducción: Aspectos metodológicos y profesionales ; 7Detalles de publicación: Cuenca ; Granada : Universidad de Castilla-La Mancha ; Atrio , 2005Descripción: p. 69-76xiv; 704 pISBN:
  • 84-96101-28-2
Tema(s): En: Traducción en el atrioResumen: En el siglo XXI la sociedad exige profesionales con una preparación adecuada para hacer frente a los desafíos de la globalización y de la interculturalidad, y es en este momento cuando la reflexión sobre la formación inicial de los futuros traductores puede adquirir mayor sentido, es en esta etapa donde se adquieren los esquemas conceptuales y se desarrollan las competencias prácticas necesarias para ello. Y para ello el teatro, como género literario, y su lectura, reflexión y comentario en el aula de español como lengua origen favorecen el desarrollo y la actividad de estrategias de comunicación y acrecienta el hecho del aprendizaje y de la adquisición, la lengua meta experimentando, comunicando, cooperando, negociando, participando y analizando las situaciones que aparecen en el texto que lee.
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Artículos/Analíticas Artículos/Analíticas Biblioteca Bartolomé Mitre Colección General 81 ́255:811.134.2 C157 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 2409-12

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En el siglo XXI la sociedad exige profesionales con una preparación adecuada para hacer frente a los desafíos de la globalización y de la interculturalidad, y es en este momento cuando la reflexión sobre la formación inicial de los futuros traductores puede adquirir mayor sentido, es en esta etapa donde se adquieren los esquemas conceptuales y se desarrollan las competencias prácticas necesarias para ello. Y para ello el teatro, como género literario, y su lectura, reflexión y comentario en el aula de español como lengua origen favorecen el desarrollo y la actividad de estrategias de comunicación y acrecienta el hecho del aprendizaje y de la adquisición, la lengua meta experimentando, comunicando, cooperando, negociando, participando y analizando las situaciones que aparecen en el texto que lee.

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