Tramas creativas y aprendizaje de lenguas prototipos de tareas de tercera generación
- Barcelona Universitat de Barcelona 1997
- 306 p. ilust.; tbls.; grafs.
- Universitat 2 .
incl. ref.
La investigación en lingüística aplicada, la ruptura con el concepto del método, los enfoques comunicativos y las prototareas revolucionaron el aprendizaje de lenguas durante la década de los ochenta. En los noventa el cambio se hace más profundo. El aula se llena de realidad externa y surgen nuevas formas de aprendizaje mediante la acción. Este libro investiga modelos de aprendizaje de L2 nacidos de la mano de educadores cuyo objetivo final es el desarrollo del alumno a través de la lengua. Realidad virtual, tareas multiepisódicas, tramas creativas, enfoques descendentes, tareas de tercera generación, algoritmos de pasos, estructura subyacente, variables afectivas, interducto, objetos, son términos que describen un nuevo modo de entender el encuentro interactivo que tiene desarrollos paralelos en otros campos -de la inteligencia artificial a las artes liberales y las ciencias experimentales-.
84-475-1828-0
DIDACTICA SERIES MONOGRAFICAS METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN LINGÜISTICA APLICADA EVALUACIÓN DE PROYECTOS ESTUDIO DEL LENGUAJE ESPAÑA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS