Reflexiones sobre una forma de abordar la formación de estudiantes de interpretación CD-ROM
- 2a. ed.
- Buenos Aires Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos AiresCTPCBA 2012
- p.312-319863 p. tbls.
- Actas. IV Congreso Latinoamericano de Traducción e Interpretación .
incl. ref.
"(...) los estudiantes que lograban aprender las técnicas de interpretación no siempre eran los que dominaban mejor las lenguas sino que poseían un pensamiento ordenado y una precisa adecuación de sus procesos mentales. Entonces, comprendí que si bien el éxito en la formación de los estudiantes depende de los objetivos y contenidos lingüísticos, el fortalecimiento de los objetivos de aprendizaje también cumple una función fundamental y que cualquier intento sistemático de comprender y analizar el proceso de instrucción/aprendizaje debe tener en cuenta los siguientes elementos: la programación de las metas a cumplir; el estado inicial de los alumnos; el modelo de aprendizaje y el modelo de enseñanza".
978-987-1763-03-0
CONFERENCIAS CONGRESO IV CTPCBA [BUENOS AIRES] ENSEÑANZA DE LA INTERPRETACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL METODOLOGÍA DE LA INTERPRETACIÓN