Roser Nebot, Nicolás <br/><br/>
La inversión inferencial en los actos comunicativos de traducción  propuesta de ejercicios didácticos para la enseñanza aprendizaje de la traducción inversa español-árabe 

 - Madrid  Universidad Complutense de Madrid.Instituto Universitario de Lenguas Modernas  1999 
 - p. 301-306718 p. 
 - Actas VII Encuentros Complutenses en torno a la Traducción :  lengua y Cultura: estudios en torno a la traducción .
<br/><br/> "Como agua para chocolate" la respuesta a ¿Cúal es el libro que estás leyendo? dirigida a un alumno al que se le va a encomendar la traducción de su título. La intención era verificar la capacidad de la lengua árabe para expresar un enunciado en contacto directo con la realidad vivida por el alumno. En la docencia de otros idiomas (en particular, los idiomas de Europa occidental), esta situación en el aula no va más allá de la demostración de la semostración de competencia léxica y gramatical del interpelado. En árabe es algo más. Es una lengua, para nuestros alumnos, exótica y dificultosa para ser descifrada. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>84-89784-89-2 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ENSEÑANZA DE LA TRADUCCIÓN<br/>METODOLOGÍA DE LA TRADUCCIÓN<br/>TRADUCCION DEL/AL ARABE<br/>TRADUCCIÓN DEL/AL ESPAÑOL<br/>TRADUCCION LITERARIA<br/>TRADUCCION Y COMUNICACION
<br/><br/><label>Universal Decimal Class. No.: </label>061.3:81'25 E17 VII