Kritsis, Konstantinos <br/><br/>
El intérprete como actor: hacia una pedagogía de la interpretación de lenguas que implique el teatro  Recurso electrónico 
 The Interpreter as Actor: Towards a Theatre-Informed Interpreting pedagogy 

 - Granada  Universidad de Granada. Facultad de Traducción e Interpretación  2021 
 - p. 146-161 
 - Anual 
 -  n. 32 .
<br/><br/> incl. ref.  
<br/><br/> Una de las maneras más recurrentes, entre las muchas que utiliza el lenguaje metafórico para describir la interpretación del discurso hablado, hace referencia a las similitudes del trabajo de los intérpretes con el de los actores teatrales que imitan el estilo y la conducta de diferentes hablantes. El paralelismo entre intérpretes y actores, no obstante, es más profundo: ambos comparten una relación similar con la palabra escrita y hablada; ambos se basan en sus habilidades de comunicación verbal y no verbal para codificar y descodificar la información transmitida en tiempo real al público; ambos reciben retroalimentación inmediata de su actuación y emplean herramientas similares cuando se preparan para actuar. Al marcar las áreas en las que se ven relacionados su trabajo y su formación, el presente estudio traza lo que tienen en común intérpretes y actores, y contribuye al desarrollo de una pedagogía de la interpretación que implique el teatro. 
<br/><br/><label>ISSN: </label>1130-5509 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>TEATRO<br/>DRAMATURGIA<br/>COMUNICACION NO VERBAL<br/>PEDAGOGIA<br/>INTERPRETACIÓN
<br/><br/><label>Universal Decimal Class. No.: </label>H63