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1.
Linguistic tools for teachers of english : towards a bilingual education por
  • Durán Martínez, Ramiro [ed.]
  • Sánchez-Reye Peñamarí, Sonsoles [ed.]
  • Watson, Maida [prol.]
Series Aquilafuente ; 164Temas: BILINGUISMO; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; INGLES; LINGUISTICA; LINGUISTICA COGNITIVA.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Idioma: Español
Detalles de publicación: Salamanca : Universidad de Salamanca, 2010
Resumen: This volume of essays highlights work presented during the Linguist tools for teachers of english in bilingual contexts seminar held at the School of Education and Tourism in Avila in 2009, a collaborative effort co-sponsored by the Council of Education of Castilla y Leon and the University of Salamanca.
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: 811.111'24 =111=134.2 D931.

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2.
«El lenguaje es un vehículo para acceder a nuestra experiencia» : entrevista a Adolfo García [Recurso electrónico] por
  • Pavón, Héctor
Series Crecer dignamente ; n. 155Temas: REVISTA CTPCBA; NEUROCIENCIA; NEUROLINGÜISTICA; ENTREVISTAS; BILINGÜISMO; PROCESO DE LA INTERPRETACIÓN; LINGÜISTICA COGNITIVA.
Origen: Revista CTPCBA del Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires, número 155
Tipo de material: Recurso continuo Recurso continuo
Detalles de publicación: Buenos Aires : CTPCBA, 2022
Resumen: Adolfo García, experto en neurolingüística y bilingüismo y director del Centro de Neurociencias Cognitivas de la Universidad de San Andrés —invitado especial del VII Congreso—, explica qué actividades despliega el cerebro en el momento de la interpretación. Distingue las diferencias entre monolingües y bilingües o multilingües, y explica cómo funcionan las habilidades cognitivas a la hora de escuchar, comprender y traducir al mismo tiempo. También nos habla de formas novedosas para detectar patologías neurológicas.
Acceso en línea:
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