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	1.	La palabra inglesa del año [Digital] Series La tecnología y la traducción ; n.144Temas: GENERO; LENGUAJE INCLUSIVO; REVISTA CTPCBA. Origen: Revista CTPCBA del Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires, número 144 Tipo de material: Recurso continuo Detalles de publicación: Buenos Aires : Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires, ene-mar 2020 Resumen: They, que en inglés significa «ellos», es para los expertos en lenguaje del diccionario Merriam-Webster la palabra del año por auge, asociado a su uso como pronombre personal neutro para aquellas personas que no se identifican con los términos masculinos o femeninos. Acceso en línea: Acceso en linea (PDF) Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H130. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	2.	Lenguaje «inclusivo» : cambio lingüístico y abordaje práctico [Recurso electrónico] por Cairo, María Eugenia Mata, Cecilia Series Cuando cumplir es una costumbre ; n. 156Temas: LENGUAJE INCLUSIVO; NORMATIVA; REVISTA CTPCBA. Origen: Revista CTPCBA del Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires, número 156 Tipo de material: Recurso continuo Detalles de publicación: Buenos Aires : CTPCBA, 2023 Resumen: El 27 de octubre, Día Internacional de la Corrección de Textos, se realizó en el Colegio una jornada en la que se habló del cambio lingüístico que provoca el lenguaje inclusivo y también sobre los desafíos y las discusiones que presenta en el campo de la corrección. Acceso en línea: Acceso en linea (PDF) Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Agregar al carrito (remover)
	3.	En la historia de la lengua, la entrada de extranjerismos es un fenómeno permanente e inevitable : entrevista a José Luis Moure [Recurso electrónico] por Pavón, Héctor Series Con el futuro como desafío ; n. 152Temas: REVISTA CTPCBA; FILOLOGOS; LEXICO; EXTRANJERISMOS; ENTREVISTAS; CULTURA Y COMUNICACION; USO DEL LENGUAJE; LENGUAJE INCLUSIVO. Origen: Revista CTPCBA del Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires, número 152 Tipo de material: Recurso continuo Detalles de publicación: Buenos Aires : CTPCBA, 2022 Resumen: Invitado de honor en el reciente III Congreso Universitario de Formación en Traducción e Interpretación, organizado por la carrera de Traductor Público de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, José Luis Moure, filólogo y vicepresidente de la Academia Argentina de Letras, despliega en esta entrevista sus conocimientos del idioma, su transformación y enriquecimiento paulatino. Acceso en línea: Acceso en linea (PDF) Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Agregar al carrito (remover)
	4.	La écriture inclusive propuesta no solo es compleja e inestable, sino también difícil de escribir : entrevista a Dardo de Vecchi [Recurso electrónico] por Pavón, Héctor Series Nuevos aires ; n. 150Temas: REVISTA CTPCBA; LENGUAJE INCLUSIVO; ENTREVISTAS. Origen: Revista CTPCBA del Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires, número 150 Tipo de material: Recurso continuo Detalles de publicación: Buenos Aires : CTPCBA, 2021 Resumen: Dardo de Vecchi, doctor en Lingüística y experto en terminología, invitado especial del III Congreso Universitario de Formación en Traducción e Interpretación, cuenta en qué consistirá su exposición para el encuentro internacional de septiembre, titulada «Lenguaje, inclusión y terminología». El tema de fondo de su ponencia aborda la discusión por el lenguaje inclusivo en Francia, el cual, finalmente, fue rechazado por el Ministerio de Educación y la Academia Francesa de Letras. Acceso en línea: Acceso en linea (PDF) Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Agregar al carrito (remover)
	5.	Debate sobre el lenguaje inclusivo en Francia [Recurso electrónico] por Pinasco, María Victoria Velasco, Liliana Series La traducción, pasión y vocación ; n. 151Temas: REVISTA CTPCBA; LENGUAJE INCLUSIVO. Origen: Revista CTPCBA del Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires, número 151 Tipo de material: Recurso continuo Detalles de publicación: Buenos Aires : CTPCBA, 2021 Resumen: En mayo de 2021, el ministro de Educación de Francia, Jean-Michel Blanquer, prohibió el uso del lenguaje inclusivo en todas las escuelas y fundamentó su resolución en la opinión de la historiadora Hélène Carrère d’Encausse, «secretario perpetuo» de la Academia Francesa. Sin embargo, los académicos y las autoridades han considerado válido uno de los principios invocados en defensa del lenguaje inclusivo, el de la feminización de los oficios y cargos. Acceso en línea: Acceso en linea (PDF) Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Agregar al carrito (remover)

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