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Resumen: La presentación de este Proyecto de Reforma se inscribe en el marco normativo de tres instrumentos fundamentales: a) Documento de transformación Institucional de la Facultad de Derecho de la Universidad de la República (junio 2000) b) Anteproyecto de la Ordenanza de Carreras de Postgrado de la Universidad de la República c) Acuerdo de admisión de títulos y graduados universitarios para el ejercicio de actividades académicas en los Estados Partes del MERCOSUR. Siendo preceptivo aprobar una de ellas en régimen de curso anual reglamentado con una carga horaria de cuatro horas semanales más un seminario. Las tres optativas seleccionadas de carácter inter -o transdiciplinario- constituyen valiosas adiciones al banco de herramientas del Traductor moderno, a la vez que campos gnoseológicos idóneos para la conformación de las aludidas redes temáticas interdisciplinarias y para la interno de la propia Facultad de Derecho.

Resumen: Si bien la formación de traductores es una actividad que ya constituye una "profesión" por derecho propio, el camino recorrido a la fecha en cuanto a sistematización de experiencias, teorización y evaluación de sU aplicabilidad no supera las tres décadas en el viejo continente. En la económicamente desprotegida academia chilena -al menos en el plano de las humanidades y ciencias- mi experiencia de cuatro años como traductora-docente y directora del programa de formación de traductores de inglés a español a nivel de pre-grado en la Universidad Católica de Temuco indica que aún nos quedan muchas cosas por hacer en cuanto a adaptar, a la práctica docente cotidiana de nuestra realidad local, los hallazgos que presentan los más recientes estudios europeos y norteamericanos sobre enseñanza de la traducción.