Su búsqueda retornó 7 resultados.

Resumen: El propósito de este artículo es reflexionar sobre el problema formulando algunas preguntas elementales, como: ¿qué es la traducción jurídica? ¿de qué forma se puede, se debe o conviene traducir un texto un texto jurídico? ¿cuál es la traducción correcta? Pasando revista a las soluciones dadas, desde el análisis textual y desde el funcionalismo, a los temas relacionados con el macrotexto, así como a los problemas de carácter microtextual ligados a la herencia del comparativismo lingüístico y conceptual, el autor sostiene que la verdadera respuesta al problema de la forma de traducir un texto jurídico debe concentrarse en el debate de los problemas mismos de la traducción, aunque el ámbito de dichos problemas no sea el propio de un género específico de texto.

Resumen: Este proyecto es una reflexión sobre la profesión del traductor como una de las actividades más significativas dentro del mundo económico. Su objetivo es llamar la atención sobre la necesidad de otorgar a la traducción reconocimiento legal y jerarquía dentro del conjunto de intereses de una nación. El artículo indaga en los procesos que favorecen el predominio lingüístico del inglés, examina la transformación del mercado laboral y destaca la importancia de la capacitación frente a los desafíos fijados por a revolución tecnológica, la sociedad virtual y la globalización. Luego pasa revista a los distintos proyectos de regulación del ejercicio de la profesión, concebidos en Francia, Bélgica, Italia y Canadá, así como a las discusiones impulsadas, en este sentido, por la Fédération Internationale des Traducteurs (FIT). Finalmente, analiza la tarea institucional llevada a cabo en la Argentina por el CTPCBA y postula la creación de un marco normativo, que podría llamarse "Ley de la Profesión de Traductor", que regule el ejercicio de la traducción y proteja al consumidor.

Resumen: Este ensayo analiza cómo los nuevos marcos históricos conducen a nuevas lecturas y, de este modo, a nuevas traducciones. El análisis del proceso de retraducción de la obra teatral de Bertol Brecht, Galileo Galilei, después de la caída del Muro de Berlín y del colapso del comunismo, muestra la compleja interacción entre el mundo externo y el proceso intratextual. Esta obra de teatro resulta particularmente interesante desde el punto de vista de la traducción, porque el mismo autor la tradujo del alemán al inglés. Actualmente, Galileo Galilei aparece bajo una nueva luz, a causa de los cambios producidos en las grandes narrativas, los parámetros interpretativos para comprender el mundo. En contraste con la recepción marxista, las nuevas lecturas de esta obra maestra de Brecht subrayan la complejidad de un texto rico en contradicciones y en ambigüedades. A través de ejemplos concretos, puede verse cómo estas nuevas lecturas llevan a nuevas traducciones. Al mismo tiempo, el artículo se refiere al abordaje teórico de la traducción como un proceso constructivo, que tiene en cuenta la totalidad del proceso de traducir textos como un intrincado entramado de decisiones sobre el nivel microtextual que depende de hipótesis macrotextuales.

Resumen: El objetivo de este trabajo es explorar los factores por los que el idioma inglés se asocia con el concepto de imperialismo lingüístico que explica el posicionamiento cultural y social del inglés en el mundo de hoy. Ofrece un amplio panorama de las diferentes variedades de inglés en términos del status que posee esta lengua en diversas partes del mundo, entre otras, la Argentina, y examina el impacto de dicho fenómeno lingüístico y cultural en los campos de la enseñanza y de la traducción.

Resumen: Este artículo refiere la evolución histórica de la "traducción automática" desde sus comienzos, durante la Segunda Guerra Mundial y los años de la llamada Guerra Fría, hasta la actualidad. Da cuenta de los desarrollos técnicos alcanzados, determina su campo de aplicación a la luz de la participación humana en las fases de "pre" y "post-edición", decisivas para el cumplimiento del proceso, y sugiere que lo más apropiado en estos casos es hablar de "traducción semiautomática". Mostrando que sin la intervención de un traductor no es posible obtener una traducción, sino, a lo sumo, un texto bruto a partir del cual un traductor profesional podrá empezar a traducir, los autores señalan las innovaciones más recientes en este ámbito y buscan desarrollar herramientas tecnológicas que ayuden a simplificar la labor cotidiana de los profesionales de la traducción, no, a sustituirlos.

Resumen: Finalmente llegó abril, mes tradicionalmente asociado en nuestro Colegio, con intensa actividad y festejo. Este año no será la excepción, sino justamente todo lo contrario. El 23 de abril, fecha en que se celebra el Día del Idioma, la comunidad de traductores tendremos el honor de inaugurar el III Congreso Latinoamericano de Traducción e Interpretación que nos brindará una de las pocas oportunidades que tenemos los traductores, solitarios artesanos del lenguaje, de enriquecernos a través del intercambio con colegas de todo el mundo. Este acontecimiento, sin duda, nos brindará el marco adecuado para debatir acerca de lo que constituye el fundamento de nuestro arte: la comunicación, o lo que algunos han denominado "cultivar la palabra para entendernos".

Resumen: A lo largo de este artículo, se analiza, primero, el tratamiento dado al acento/tilde en español, donde podemos encontrar abundantes interferencias y confusiones entre su aspecto prosódico -el llamado acento- y su incidencia ortográfica, que debe llamarse exclusivamente tilde, pero no acento gráfico, tal como ocurre a menudo como consecuencia de la costumbre. En un segundo momento, el autor cuestiona el carácter arbitrario o motivado de las reglas académicas de atildación y colocación de la tilde y sostiene que su propia estructura lógica revela a los principios subyacentes que las gobiernan. La tercera parte de este artículo está dedicada a la formulación de tales principios: empieza por aquellos que rigen las relacione globales entre tilde y acento y termina con los principios relativos a reglas de atildación. A partir de estos señalamientos teóricos, el artículo desarrolla una propuesta metodológica general que trata de ser coherente con los criterios más rigurosos establecidos previamente por el autor. Para concluir, aborda el tópico de la relación entre tilde y acento diacrítico, la que, desde su punto de vista, puede necesitar, especialmente, una formulación nueva y coherente, ya que la explicación tradicional -aún predominante en los hábitos educativos corrientes- la distorsiona mediante una supuesta diferencia categorial que encubre la verdadera razón del acento diacrítico. Dicha explicación indica que el cambio de significación de un grupo de palabras se vuelve perceptible a través de la alternancia de los acentos en la misma sílaba: tú/tu, dé/de, mí/mi. El rasgo diferencial que define al acento diacrítico, sin embargo, no establece las categorías; éstas son resultado de una distinción acentual.