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Cours de français : premiére annèe

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Francés Detalles de publicación: Buenos Aires : Editorial Kapelusz , 1957Edición: 14a edDescripción: 101 [xlvi] p. ilusTema(s):
Contenidos:
EN PORTADA: Conformément au programme du premier cycle de l ́enseignement secondaire commun aus bacheliers, aux intituteurs et au programme des écoles de commerce.
Resumen: La nouvelle méthode de français que présentent ici Mesdemoiselles Lucienne et Alice Royer mérite de retenir l ́attention de tous ceux qui, en Argentine, s ́intéressent à l ́art délicat d ́enseigner les langues vivantes.L ́étude grammaticale de la langue a été très judicieusement dosée et liée aux leçons sans confusion ni incohérence. Cette préoccupation logique est soulignée encore par les exercices de révision, qui fixeront périodiquement les connaisances des élèves et leur premettront d ́apprécier eux-mêmes leurs progrès, et par le tableau final, utile aide-mémoire pour la récapitulation de fin d ́année.
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Libros Libros Biblioteca Bartolomé Mitre OLD H 811.133.1'24 (07) =133.1 R815 1957 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 4489
Navegando Biblioteca Bartolomé Mitre estanterías, Colección: OLD Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
H 811.133.1'24 (07) =133.1 M442c I 1972 Cours de langue et de civilisation françaises H 811.133.1'24 (07) =133.1 M442c II 1955 Cours de langue et de civilisation françaises H 811.133.1'24 (07) =133.1 M442f 1972 Le français et la vie 2 H 811.133.1'24 (07) =133.1 R815 1957 Cours de français premiére annèe H 811.133.1'24 (07) =133.1=134.2 A49 Méthode officielle pour l'enseignement du français H 811.133.1'24 (07) =133.1=134.2 P415 1980 Guide de la version espagnole H 811.133.1'24 M441 1958 Langue Française cours préparatoire

EN PORTADA: Conformément au programme du premier cycle de l ́enseignement secondaire commun aus bacheliers, aux intituteurs et au programme des écoles de commerce.

La nouvelle méthode de français que présentent ici Mesdemoiselles Lucienne et Alice Royer mérite de retenir l ́attention de tous ceux qui, en Argentine, s ́intéressent à l ́art délicat d ́enseigner les langues vivantes.L ́étude grammaticale de la langue a été très judicieusement dosée et liée aux leçons sans confusion ni incohérence. Cette préoccupation logique est soulignée encore par les exercices de révision, qui fixeront périodiquement les connaisances des élèves et leur premettront d ́apprécier eux-mêmes leurs progrès, et par le tableau final, utile aide-mémoire pour la récapitulation de fin d ́année.

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