Die präposition als präverb im deutschen : Lehr-und übungsbuch

Inc. ref.

Tirada aparte Revista de la Federación latinoamericana de Bancos, agosto, 1971

Es sabido que el aprendizaje del vocabulario es uno de los mayores escollos con los que se encuentra el estudiante de una lengua extranjera: no hay que olvidar que el número de unidades léxicas que hay que memorizar se cuenta por militares, sobre todo si se aspira a un dominio pasivo de la lengua, a la lectura de textos concretamente. En el caso del alemán, para el hispanohablante, a diferencia de lo que ocurre con las lenguas del mismo tronco romántico, sólo un porcentaje muy reducido de palabras que hay que aprender tiene algún parecido con sus presuntas traducciones castellanas. En comparación con acervo léxico de aquella lengua, la sintaxis, con un número no reducido pero si abarcable de reglas, e incluso la morfología, plantean una dificultad mucho menor. Hay que señalar que, para el aprendizaje del vocabulario, tanto el método bilingüe las famosas listas, en ocasiones muy denostadas, en las que junto a la palabra alemana figuraba su (pretendida) correspondencia castellana, o el conjunto de tales correspondencias.