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Resumen: El objetivo de esta comunicación no es el de presentar una propuesta global para la enseñanza de la interpretación simultánea. Muy al contrario, nuestro interés se centra en esa fase concreta en la que el aprendiz de intérprete toma contacto por primera vez con un proceso que se aparta radicalmente de los hábitos que como hablante de una lengua pueda tener: el verse obligado a escuchar y hablar al mismo tiempo.

Resumen: El presente articulo surge como resultado de la metodología aplicada para desarrollar y adaptar las técnicas y materiales de los múltiples talleres de interpretación llevados a cabo por la autora en la Facultad de Lenguas Modernas de la Universidad Ricardo Palma-Lima, Perú, que ahora se plasman en lo que es el tema principal de este articulo: La didáctica de la Interpretación. El objetivo que se sugieren es mejorar en el estudiante de interpretación las habilidades de: capacitación auditiva, comprensión del mensaje del autor, emisión del mensaje en lengua meta guiándolo a través del proceso de la interpretación profesional.