Das Lehren und Lernen einer zweiten und/oder weiteren Fremdsprache in der Übersetzer- und Dolmetscherausbildung

Por:

Burbat, Ruth

Colaborador(es):

Möller Runge, Julia

Tipo de material:

Recurso continuoSeries Volume 53, Issue 4, 2007 ; v. 53, n. 4Detalles de publicación: Sint-Amandsberg : Fédération Internationale des Traducteurs , october-december 2007Descripción: p. 303-320ISSN:

0521-9744

En: Babel - Volume 53, Issue 4, 2007 International Federation of TranslatorsResumen: In the teaching of a second/third foreign language for translators and interpreters it is important to consider the receptor group with their special needs and purposes from the beginning. Therefore the classes should work with themes related to the translator's profession and face up to the academic reality: usually in Spain ata university only a few hours of classes are offered and students begin their studies without any knowledge in the foreign language.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Artículos/Analíticas	Biblioteca Bartolomé Mitre	Colección General	H17 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible		BABEL-53-4_303-320
Artículos/Analíticas	Biblioteca Bartolomé Mitre	Colección General	H17 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible

Inc. ref.

In the teaching of a second/third foreign language for translators and interpreters it is important to consider the receptor group with their special needs and purposes from the beginning. Therefore the classes should work with themes related to the translator's profession and face up to the academic reality: usually in Spain ata university only a few hours of classes are offered and students begin their studies without any knowledge in the foreign language.

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