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	1.	The practice of english language teaching : new edition por Harmer, Jeremy Series Longman Handbooks for Language Teachers Edición: New edition Temas: ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA; PEDAGOGIA; EJERCICIOS; ENSENANZA DE IDIOMAS; FONÉTICA; GRAMÁTICA; INGLÉS; MANUALES; VERBOS. Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Inglés Detalles de publicación: Essex : Longman, 1991 Resumen: In this new edition there is a new chapter on teaching vocabulary, a section on discovery techniques, more on task-based learning and learner training, and a recognition of the change of perception about what communicative competence might be. Many of the categories of communicative activities have been rearranged and there is a more detailed account of teacher roles, together with a section on the use of the mother tongue. The sample lesson plan has been changed and the many examples from textbooks generally reflect the materials now in use rather than those which were current when the first edition came out. The structure of "The Practice of English Language Teaching" remains essentially the same. In part A; Background, the author looks at some of the theoretical concerns which influence the teaching of English as a foreign language. In part B, Practice, the author looks at study materials and techniques for teaching, and in part C, Management and Planning, he looks at how classrooms and students can be organized and what is the best way to prepare for a lesson. The appendix on materials evaluation should help anyone who is in a position to select the textbook which the students are going to use. "The Practice of Language Teaching" deals specifically with the teaching of English as a foreign language (EFL). It is not focused especially on English as a second language (ESL) although much of the context of the book can be applied to that slightly different teaching situation. The book is directed at the teaching of "general" English; the teaching of English for specific purposes (ESP) does not form a major part of the work. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.111'24=111 H228 1991. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	2.	Teaching foreign language skills por Rivers, Wilga M Edición: 5a reimp. 1972 Temas: EJERCICIOS; ENSENANZA DE IDIOMAS; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; GRAMÁTICA; INGLÉS; MANUALES; METODOS PEDAGOGICOS; TECNICAS PEDAGOGICAS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Inglés Detalles de publicación: Chicago : The University of Chicago Press, 1968 Resumen: Teaching foreign language skills provides a complete course in methods of foreign language teaching for both student-teachers and practicing teachers who wish to bring their methods up-to-date. The material is intended to apply to the tteaching of any foreign language, and every aspect of the field is thoroughly covered in the light of the most recent research in language learning. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.111'24=111 R524 1968. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	3.	Russische grammatik por Berneker, Erich Basmer, Mar Series Göschen Edición: ed. rev. Temas: ALEMÁN; EJERCICIOS; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; FONÉTICA; GRAMÁTICA; RUSO. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Ruso Detalles de publicación: Berlín : Walter de Grunter, 1940 Resumen: "Unser heutiges Wissen in kurzen, klaren, allgemein verständlichen Einzeldarstellungen" bzw. "Zweck und Ziel der 'Sammlung Göschen' ist, in Einzeldarstellungen eine klare, leicht verständliche und übersichtliche Einführung in sämtliche Gebiete der Wissenschaft und Technik zu geben; in engem Rahmen, auf streng wissenschaftlicher Grundlage und unter Berücksichtigung des neuesten Standes der Forschung bearbeitet, soll jedes Bändchen zuverlässig Belehrung bieten. Jedes einzelne Gebiet ist in sich geschlossen dargestellt, aber dennoch stehen alle Bändchen in innerem Zusammenhänge miteinander, so dass das Ganze, wenn es vollendet vorliegt, eine einheitliche, systematische Darstellung unseres gesamten Wissens bilden dürfte." Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.161.1'36(07)=112.2=161.1 B457 1940. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	4.	Read for meaning : comprehension tests for <First Certificate> por Ferguson, Kenneth Edición: 5a reimp. 1980 Temas: ANALISIS DEL TEXTO; EJERCICIOS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; GRAMÁTICA; INGLÉS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Inglés Detalles de publicación: London : Evans, 1975 Resumen: Two major difficulties for intermediate students are their inability to understnd what has been read and their lack of vocabulary, which so often causes frustration when students try to express themselves. To become part of a student's active vocabulary a word must be repeated constantly, so that it is not only understood but can also be used in everyday conversation. Repetition breeds familiarity and familiarity confidence. This book not only tests the student's ability to comprehend, but also helps him gain a greater active vocabulary. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.111:81'24(07)=111 F381 1975. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	5.	Progress to First Certificate : new edition : teacher's book por Jones, Leo Edición: 11a reimp. 1992 Temas: ANALISIS DEL TEXTO; EJERCICIOS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; GRAMÁTICA; INGLÉS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Inglés Detalles de publicación: London : Cambridge University Press, 1990 Resumen: This book provides complete preparation for all five papers of the <First Certificate> examination. This substantially revised and updated edition includes: four new units, covering topics of interest to students of all ages (nature and the environment, science and technology, books and reading, news and current affairs), systematic treatment of grammatical problem areas, thorough training in composition writing, new directed writing and problem-solving activities, entirely new sections on pfrasal verbs, prepositions, word study and pronunciation, many new reading and listening activities, revised vocabulary sections, revision exercises to help students review the language they have learned and updated speaking activities for the Interview (Paper 5). Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.111:81'24 (07)=111 J72 1990. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	6.	A proficiency course in english por Bywater, F. V Edición: 13a reimp. 1985 Temas: ANALISIS DEL TEXTO; EJERCICIOS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; GRAMÁTICA; INGLÉS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Inglés Detalles de publicación: London : Hodder and Stoughton, 1969 Resumen: This book has a very specific purpose. Between the Cambridge <First Cartificate> and the Cambridge <Certificate of Proficiency> Examinations, students have to build upa far greater knowledge of idiomatic english and they have to learn to eliminate grammatical and stylistic mistakes. This involves a systematic revision of all the most important aspects of grammar and construction, and this book is designed to help in this task. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.111:81'24 (07)=111 B999 1969. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	7.	A proficiency course in english : with key por Bywater, F. V Edición: 2a reimp. 1984 Temas: ANALISIS DEL TEXTO; EJERCICIOS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; GRAMÁTICA; INGLÉS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Inglés Detalles de publicación: London : Hodder and Stoughton, 1982 Resumen: This book has a very specific purpose. Between the Cambridge <First Certificate> and the Cambridge <Proficiency Examinations> Examinations, students have to build upa far greater knowledge of idiomatic english and they have to learn to eliminate grammatical and stylistic mistakes. This involves a systematic revision of all the most important aspects of grammar and construction, and this book is designed to help in this task. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.111:81'24 (07)=111 B999p 1982. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	8.	Practice your english : all english edition por Wright, Audrey L Edición: 2a ed. Temas: CONJUGACIÓN DE VERBOS; EJERCICIOS; ENSENANZA DE IDIOMAS; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; ESCRITURA FONETICA; FONÉTICA; GRAMÁTICA; GRAMÁTICA; INGLÉS; MANUALES; PRONUNCIACION; VERBOS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Inglés Detalles de publicación: New York : American Book Company, 1960 Resumen: Teaching foreign language skills provides a complete course in methods of foreign language teaching for both student-teachers and practicing teachers who wish to bring their methods up-to-date. The material is intended to apply to the tteaching of any foreign language, and every aspect of the field is thoroughly covered in the light of the most recent research in language learning. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.111'24=111 W93 1960. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	9.	Portuguesia enfoque intercultural : português para iniciantes por Piccone, Laura Bennett, Diego [ed.] Piccone, Fernando E [il.] Velázquez, Eduardo [ed.] Temas: ENSENANZA DE IDIOMAS; PRONUNCIACION; PORTUGUES [BRASIL]; PORTUGUES; NOVEDADES 2019; GRAMÁTICA; ENSEÑANZA DEL PORTUGUES COMO LENGUA EXTRANJERA; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Lomas de Zamora : La autora, 2019 Resumen: Portuguesia é um livro para aprender português de forma autónoma e simples. Os textos e os diálogos estão gravados em formato QR para uma moderna maneira de escutar através de diferentes aparelhos eletrônicos: celular, PC, tablete. Faça uma maravilhosa viagem intercultural descobrindo diferentes histórias e conhecendo suas músicas. Uma verdadeira travessia por meio de uma língua romance que cativa. Esperamos que você suba nesse barco e desfrute dessa nova experiência de aprender português! Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: 811.134.3 ́24 (07)=134.3 P586. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	10.	El papel de la terminología en la adquisición de conocimiento especializado en la formación de los profesores de lenguas extranjeras por Kostina, Irina Ortega Arjonilla, Emilio San Ginés Aguilar, Pedro Vargas Sierra, Chelo [ed.] Simposio Iberoamericano de Terminología RITerm AlicanteEspaña 25-27, oct 2012 Series TIC, trabajo colaborativo e interacción en terminología y traducción ; 132Temas: ENSENANZA DE IDIOMAS; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; FORMACIÓN; FORMACIÓN PROFESIONAL; LINGUISTICA; METODOS PEDAGOGICOS; RITERM XIII; SERIES MONOGRAFICAS; TERMINOLOGÍA; TRADUCCIÓN. Origen: Interlingua Tipo de material: Recurso continuo Detalles de publicación: Granada : Comares, 2014 Resumen: En esta comunicación se pretende, desde la terminología, identificar conceptos y supuestos teóricos relacionados con la problemática de la adquisición de conocimiento especializado y trazar algunas estrategias que pueden conducir al aprendizaje de cómo acceder al conocimiento especializado de una profesión, sin ser necesariamente un experto en ella. Además, se defiende la tesis que la inclusión de la asignatura de terminología en el programa de formación de profesores de lenguas extranjeras es, por si misma, una estrategia importante en la planeación curricular de un programa de formación de profesores de lenguas, que permite un acercamiento a otras estrategias más específicas de adquisición del conocimiento especializado en un dominio de conocimiento determinado. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: 81'25:004 V426. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	11.	Mon livre de francais : Iére année, 1er cycle, IVe année, 2e cycle por Denambride de Ortuño, Lila Arrastía, J. F [il.] Molinelli Wells, Josefina A Temas: ENSENANZA DE IDIOMAS; ENSENANZA DEL FRANCES COMO LENGUA EXTRANJERA; FRANCÉS; MANUALES. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: frespa Detalles de publicación: Buenos Aires : Didot, 1950 Resumen: Le livre que nous offrons à nos collègues est strictement adapté aux programmes officiels qui viennent d'être mis en viqueur dans nos Ecoles Secondaires. Pour établir le plan de ce nouveau manuel nous avons puisé dans nos longues années d'expérience professionnelle et nous nous sommes efforcées de l'adapter, non seulement à un programme, mais surtout à l'esprit et au développement intellectuel des jeunes gens à qui il est destiné. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.133.1'24(07)=133.1=134.2 D41 1950. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	12.	Linguaphone conversational course : american english por Cabell Greet, William Temas: CONVERSACION; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; FONÉTICA; INGLÉS; INGLÉS [EE.UU.]. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Inglés Detalles de publicación: London : Linguaphone Institute, [1930] Resumen: The recognition of the necessity of such a system of instruction has led to the introduction of the Linguaphone Method of teaching languages by means of specially prepared Language Records and appropriate text-books. The course is equally suitable for children and adults, for entire beginners and for those who have acquired a theoretical knowledge of the language and wish to become efficient in the spoken language. Full particulars as to the use of the book in conjunction with the records are given in the Students instructions supplied with the course. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.111'24 (07)=111 C111 1930. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	13.	Kleine schwedische sprachlehre por Fort, Henri Series Methode Gaspey - Otto - Sauer Edición: 3a ed. Temas: ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; FONÉTICA; GRAMÁTICA; SUECO. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Sueco Detalles de publicación: Heidelberg : Julius Groos, 1914 Resumen: In der zweiten auflage der kleinen schwedischen sprachlehre hatte ich bereits wefentlicheberbesserungen vorgenommen: die neue schwedische orthographie war angewandt und die aussprachebezeichnung. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.113.6'24(07)=112.2=113.6 F775 1914. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	14.	Investigaciones sobre el origen de las profesiones de traductores e intérpretes en América por Nitti, Mario Series Traductor PúblicoTemas: AMERICA; ARGENTINA; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; ESPANA; HISTORIA DE LA INTERPRETACIÓN; HISTORIA DE LA TRADUCCIÓN; INTERPRETACIÓN; INTÉRPRETES; ITALIA; JURISPRUDENCIA; LEGISLACION; LENGUAJE; PORTUGAL; SIGLO XIX; SIGLO XVI; SIGLO XVII; SIGLO XVIII; SIGLO XX; TRADUCCIÓN; TRADUCTORES. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Buenos Aires : Gaceta de Paz, 1966 Resumen: Su reglamentación en Portugal, Italia, España y Brasil, recopilación de leyes de los Reinos de las Indias. Primeros estudios idiomáticos en América. Proveniencia del título de Traductor Público. "Guiados por nuestros deseos de conocer la verdad sobre la carrera de Traductor Público, cuyo origen deseamos establecer, pensamos dirigir nuestros pasos e investigaciones hacie el total esclarecimiento de dicho origen ya que la historia de esa profesión no ha sido escrita ni existe la cátedra respectiva." Contiene: Convención Italo-Húngara, Italo-Turca. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (2)Signatura topográfica: H 81'253/5 [450+460+469+8][047.31][09] N639 1966, ... Listas: Historia del CTPCBA. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	15.	Glosario de diseño instruccional de la didáctica de lenguas extranjeras por Barbosa Rivera, Yamid Manuel Antury Gómez, Julián Andrés Ortega Arjonilla, Emilio San Ginés Aguilar, Pedro Vargas Sierra, Chelo [ed.] Simposio Iberoamericano de Terminología RITerm AlicanteEspaña 25-27, oct 2012 Series TIC, trabajo colaborativo e interacción en terminología y traducción ; 132Temas: BASES DE DATOS; ENSENANZA DE IDIOMAS; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; ESTUDIANTES; GLOSARIOS; INVESTIGACIÓN TERMINOLÓGICA; LEXICOGRAFIA; METODOS PEDAGOGICOS; RITERM XIII; SERIES MONOGRAFICAS; SINONIMOS; TERMINOLOGÍA; TRADUCCIÓN. Origen: Interlingua Tipo de material: Recurso continuo Detalles de publicación: Granada : Comares, 2014 Resumen: Este proyecto tuvo como finalidad poner a disposición de los estudiantes de idiomas un glosario monolingüe en inglés con equivalencias en español de terminología del Diseño Instruccional de la Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Se realizó a partir del corpus de los textos utilizados en el componente pedagógico de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle (Cali-Colombia, 2010-2012). El resultado de este trabajo es una base de datos terminológica disponible para su consulta en la página web de la universidad del Valle, en: http://terminologia.univalle.edu.co. Los términos obtenidos cuentan con definición (es), explicación (es), fuente, sinónimo, términos relacionados y equivalencias al español. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: 81'25:004 V426. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	16.	Fonética inglesa y actuación : la construcción del personaje por Hernández, Marisol Series ; 91497Temas: ENSENANZA DE IDIOMAS; ENSENANZA DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA; ENSEÑANZA DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA; FONÉTICA; METODOS PEDAGOGICOS; PEDAGOGIA; TECNICAS PEDAGOGICAS. Origen: Las tramas de la traducción : dossier especial Tipo de material: Recurso continuo Detalles de publicación: Buenos Aires : Instituto de investigación Conceptos (UMSA), 42583 Resumen: El presente trabajo busca mostrar la forma en que la actuación puede ayudar al alumno avanzado de inglés como lengua extranjera a producir mensajes orales espontáneos que tengan los rasgos segmentales y suprasegmentales del inglés. El alumno en las clases de Fonética y Fonología Inglesa podrá beneficiarse con herramientas valiosas para la formación actoral. Este enfoque pedagógico y metodológico se basa en las improvisaciones, los ejercicios de relajación y concentración, el calentamiento vocal, el entrenamiento para accent reduction, la transcripción de libretos y los ejercicios para la creación del personaje. Este entrenamiento vocal y corporal actoral enriquece el proceso de enseñanza/aprendizaje de Fonética porque brinda recursos útiles para perfeccionar la producción oral y la inteligibilidad. Los ejercicios para la creación del personaje ayudan al alumno a desarrollar su idiolecto en inglés y abordar la transferencia negativa de la L1. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 89. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	17.	English idioms and how to use them por McMordie, W Edición: 1a ed. 1919, 18a reimp. 1952 Temas: BIBLIA; ENSENANZA DE IDIOMAS; EXPRESIONES IDIOMÁTICAS; FONÉTICA; FRASES HECHAS; GRAMÁTICA; INGLÉS; MANUALES; MODISMOS; PREPOSICIONES; VERBOS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Inglés Detalles de publicación: London : Geoffrey Cumberlege. Oxford University Press, 1952 Resumen: In this book, the term "idiom" is used in a very wide sense. It is intended to include peculiar meanings of words and peculiar turns of expression which from long usage have become established in the english language. Hence it will readily be judged that it cannot pretend to be an exhaustive book. The appendix to this volume explains some of the common allusions to persons and incidents mentioned in the Bible. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.111'36=111 M459 1952. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	18.	Diversify successfully with online language teaching : cultural experience hosting [Recurso electrónico] por Sitzman, Carlie Series The ATA Chronicle : volume L, number 4, Jul/Aug 2021 ; vol. 50; n. 4Temas: MERCADO DE TRABAJO; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; NUEVAS TECNOLOGIAS; EDUCACIÓN A DISTANCIA. Origen: The ATA Chronicle, volume L, number 4 Tipo de material: Recurso continuo Idioma: Inglés Detalles de publicación: Alexandria, VA : American Translator Association, july-august 2021 Resumen: Translators/interpreters possess a wealth of linguistic and cultural knowledge that’s highly valued by learners, so it makes sense to share it. Acceso en línea: Acceso en linea (PDF) Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Agregar al carrito (remover)
	19.	Deutsch für ausländer por Kessler, Hermann Series Kurze Geschichten ; 2BTemas: ALEMÁN; EJERCICIOS; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; FONÉTICA. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Königswinter : Sprachmethodik, 1969 Resumen: Kurze geschichten ist das zweite lesebändchen des unterrichts werkes deutsch für ausländer. Es gebraucht den wort und formenschatz der mittelstufe. Vom inhalt her lassen sich die geschichten besonders gut mit der deutshlandkunde des unterrichtswerkes verbinden. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.112.2'243(07)=112.2 K485 1969. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	20.	Deutsch als fremdsprache 1 A : grundkurs por Braun, Korbinian Nieder, Lorenz Schmöe, Friedrich Series Ein unterrichtswerk für ausländer ; 1ATemas: ALEMÁN; EJERCICIOS; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Stuttgart : Ernst Klett, 1967 Resumen: Según investigaciones lingüísticas usamos en la conversación diaria no mucha más de 1000 palabras que se encuentran en un pequeño número de tipos de oraciones. Estas palabras y estructuras sintácticas, el libro las presenta en diálogis de uso corriente cotidiano así como en ejercicios acordes. Parte esencial de este método son: imágenes, discos y cintas magnetofónicas que dentro y fuera de las clases les serán útiles. Este material, que compone un bloque pedagógico, les ayudará también a hablar, leer y escribir bien el alemán. Además, para facilitar el aprendizaje, el libro contiene una serie de fotografías ilustrativas del modo de vida en alemania. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.112.2'24(07)=112.2 B738 1967. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	21.	Deutsch 2000 : eine einführung in die moderne umgangssprache : glossar deutsch - spanisch por Max Hueber [ed.] Series Sprachen der welt Hueber Edición: 4a reimp. 1980 Temas: ALEMÁN; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; GLOSARIOS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: esp Detalles de publicación: München : Max Hueber, 1973 Resumen: Con el curso básico en 3 tomos del "Deutsch 2000" se persigue en primer lugar el dominio del enguaje coloquial. Claro que, todo lenguaje coloquial presenta una serie de giros idiomáticos que no se pueden traducir a otro idioma palabra por palabra. En muchos casos el significado de palabras aisladas sólo se puede determinar, conociendo el contexto. De ahí que los autores se hayan decidido por introducir, en cada caso, frases enteras. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.112.2'24(07)=112.2 M45 1973. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	22.	Deutsch 2000 : eine einführung in die moderne umgangssprache por Schäpers, Roland Brosch, Gerd Glück, Manfred Luscher, Renate Series Sprachen der welt Hueber Edición: 5a reimp. 1981 Temas: ALEMÁN; EJERCICIOS; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: München : Max Hueber, 1972 Resumen: Inhaltsverzeichnis: Wer ist das?; Im studio, Was sind Sie?; Im supermarkt. Test 1.; Im restauran;, Entschuldigen Sie, bitte; Mein wagen ist kaputt; Fräulein heim telefoniert. Test 2.; ... Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.112.2'24(07)=112.2 S16 1972. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	23.	Der Kleine Toussaint-Langenscheidt : zur erlernung fremder sprachen durch selbstundterricht : russisch por Spinkler, Edgar [ed.] Marnitz, L. V [colab.] Series Methode Toussaint-Langenscheidt Edición: 5a ed. Temas: EJERCICIOS; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; FONÉTICA; GRAMÁTICA; RUSO. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Ruso Detalles de publicación: Berlín : Langenscheidtsche Verlagsbuchhandlung, 1931 Resumen: Methode Toussaint-Langenscheidt zur erlernung fremder sprachen. Russisch in 20 lektionen (10 briefe) mit 2 beilagen: lautlehre und sachregister. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.161.1'24(07)=112.2=161.1 S46 1931. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	24.	De la representación al aprendizaje significativo : una propuesta para la enseñanza de idiomas en programas de traducción por Singer Contreras, Néstor Daniel Colegio de Traductores Públicos del Uruguay Congreso Internacional de Traducción e Interpretación en Uruguay, 2 MontevideoUY 9-11 sept.. 2017 Series Segundo Congreso Internacional de Traducción e Interpretación en Uruguay : nuevos desafíos en tiempos de cambios : conferencias, ponencias y pósteresTemas: CONFERENCIAS; ENSENANZA DE IDIOMAS; ENSENANZA DE LA LENGUA; ENSEÑANZA DE LA TRADUCCIÓN; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; TRADUCCIÓN. Origen: Congreso Internacional de Traducción e Interpretación en Uruguay, 2 Tipo de material: Recurso continuo Detalles de publicación: Montevideo : Colegio de Traductores Públicos del Uruguay; Universidad de Montevideo; Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires (CTPCBA); Instituto Metodista Universitario Crandon, 2017 Resumen: En los últimos años ha renacido un particular interés en la enseñanza de lenguas en los programas de estudios de traducción. Los primeros lineamientos partieron con Berenguer (1996) y posteriormente con Hurtado Albir (1999), quienes fueron pioneras en proponer criterios curriculares para la organización de la enseñanza de lenguas. Desde ese entonces, ha habido varias alternativas interesantes como, por ejemplo, los sílabos de lengua basados en géneros y tipos textuales de Beeby (2004) y el uso de corpus propuesto por Bernardini (2004, 2016). A raíz de esta última apuesta, Singer (2016) sugiere un marco para la incorporación del uso de corpora en secuencias didácticas mediante el uso por tareas. A pesar de estos avances, existen aún factores clave que dificultan la implementación de dichas estrategias en los programas de traducción en general en Latinoamérica y, en particular, en el caso chileno. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: 061.3:81'25 CTPU 2017. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	25.	Comprehension for proficiency por McClafferty, John Temas: ANALISIS DEL TEXTO; ANTOLOGIA; EJERCICIOS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; GRAMÁTICA; INGLÉS. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Inglés Detalles de publicación: London : Hamish Hamilton, St George's Press, 1975 Resumen: This volume has been compiled for students intending to sit the Cambridge <Certificate of Proficiency> or other advanced examinations of a comparable nature, and for students of about Proficiency standard who are broadening and deepening their knowledge of present-day English for business or prefessional reasons, or for their own satisfaction. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.111:81'24=111 M459 1975. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	26.	Business listening tasks por Hanks, Patrick Corbett, Jim Series Cambridge Professional EnglishTemas: EJERCICIOS; ENSENANZA DE IDIOMAS; ENSENANZA DE LA LENGUA; INGLÉS; LENGUAJE COMERCIAL; NEGOCIOS; TERMINOLOGÍA. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: London : Cambridge University Press, 1986 Resumen: Course for a people who wish to improve their listening and speaking skills when it comes to business english. You need to undestand the basic structure and vocabulary of english in order to be able to use the course. The course is suitable both for prefessional business people who need english for their studies, as well as for their later careers. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 81'276.6:339=111 H194 1986. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	27.	Business listening task : guide for teachers and self study por Hanks, Patrick Corbett, Jim Series Cambridge Professional EnglishTemas: EJERCICIOS; ENSENANZA DE IDIOMAS; ENSENANZA DE LA LENGUA; INGLÉS; LENGUAJE COMERCIAL; NEGOCIOS; TERMINOLOGÍA. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: London : Cambridge University Press, 1986 Resumen: Business listening tasks is for professionals or trainee professionals in a wide range of fields in business, commerce and administration who need to understand authentic spoken english. It is suitable for learners at intermediate and upper intermediate levels. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 81'276.6:339=111 H194b 1986. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	28.	Brieflicher sprach und sprech unterricht für das selbststudium erwachsener : altgriechisch por Tegge, Phil A Series Methode Toussaint-Langenscheidt Edición: 8a ed. Temas: EJERCICIOS; ENSENANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; FONÉTICA; GRAMÁTICA; GRIEGO. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Idioma: Griego moderno (desde 1453) Detalles de publicación: Berlín : Langenscheidtsche Verlagsbuchhandlung, [ca. 1930] Resumen: Methode Toussaint-Langenscheidt zur erlernung fremder sprachen. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 811.14'02'24(07)=14'02=112.2 T232 1930. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	29.	Breve historia del estudio de los idiomas en el país por Nitti, Mario Series Historia de la carrera de traductor público Edición: 2a ed. Temas: ARGENTINA; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; HISTORIA DE LA TRADUCCIÓN; LENGUAJE; SIGLO XIX; SIGLO XVIII; SIGLO XX; TRADUCCIÓN; TRADUCTORES. Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Buenos Aires : s.n., 1966 Resumen: "Las informaciones que se tenían hasta la fecha sobre el origen de la carrera de Traductor Público nos hicieron incurrir en el error de creer que la misma datara de abril de 1897, es decir, de la fecha de promulgación del decreto que reglamentaba la expedición de los títulos en la Facultad de Ciencias Económicas... La carrera tiene, sin embargo, una antigüedad mayor y, con suma sorpresa, hemos podido constatar que cien años atrás, la misma estaba organizada más armonicamente y con mayor criterio científico..." Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 81'24[82][09] N639 1966. Listas: Historia del CTPCBA. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)
	30.	Análisis contrastivo del discurso : una propuesta de investigación por Resnik, Rebeca Olga Series ; 91497Temas: ANALISIS CONTRASTIVO; ANALISIS DEL DISCURSO; CALIDAD DE LA TRADUCCIÓN; CONJUGACIÓN DE VERBOS; ENSENANZA DE IDIOMAS; ENSENANZA DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA; ENSEÑANZA DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA; ESPAÑOL; GRAMATICA COMPARADA; INGLÉS; INVESTIGACION; NORMATIVA; NORMATIVA DEL ESPANOL; PROYECTOS; PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO; TIEMPOS VERBALES; VERBOS; INVESTIGACIÓN EN TRADUCCIÓN. Origen: Las tramas de la traducción : dossier especial Tipo de material: Recurso continuo Detalles de publicación: Buenos Aires : Instituto de investigación Conceptos (UMSA), 42583 Resumen: La calidad de una traduccion esta determinada por su fidelidad al significado del texto original, por su correccion gramatical y por su grado de -idiomaticidad-. Esta propuesta de investigacion, que tiene como fin su aplicacion a la ensenanza de la lengua inglesa a futuros traductores, enfoca uno de los tiempos verbales de esa lengua que por interferencia de la lengua materna presenta mas dificultades para la traduccion inversa: Present Perfect. La investigacion del tema se encarara desde el analisis del discurso -gramática textual- y desde la normativa de la gramatica oracional tanto en la lengua espanola como inglesa. Se recabaran muestras de ambas producidas espontaneamente por hablantes nativos de diversos grupos linguisticos con el proposito de ampliar el campo de analisis, comparacion y contraste, y constatar tanto el cumplimiento como la desviacion del uso de ambas lenguas con respecto a la normativa, en una variedad de registros linguisticos. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Bartolomé Mitre (1)Signatura topográfica: H 89. Hacer reserva Agregar al carrito (remover)

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