Interpretación, enseñanza, investigación, enfoques, orientaciones y aplicación

Incl. ref.

Una investigación que puso el énfasis en los aspectos comunicacionales de la interpretación llevó a varias constataciones que cambian de perspectiva el trabajo del intérprete y redefinen su labor. Esto no sólo tiene un impacto en la forma de enseñar interpretación y en los aspectos a enfatizar durante la misma, sino que también puede enriquecer la enseñanza y el aprendizaje en general, al acentuar la importancia de las estructuras y relaciones más allá de los contenidos y al propender a la disciplina con flexibilidad. Dos aportes importantes confirman la orientación de esta investigación: por un lado, la corriente de pensamiento y los textos referidos a la semántica general que enfatizan la capacidad de evaluación humana fundamental para cualquier interacción, y por otra, los últimos y promisorios hallazgos de las neurociencias que confluyen en algunos casos con la experiencia de prácticas milenarias de meditación entre otras y abren grandes las puertas del desarrollo humano y su evolución. En síntesis, la combinación de orientaciones de semántica general + una amplia dinamización cognitiva contribuyen a generar actitudes, diálogos y modos de interacción enriquecedores. Quienes quieran trabajar como intérpretes de conferencia, deberán agregar al profundo conocimiento de dos o más idiomas y culturas estas disciplinas y prácticas.